[SPECIMEN] RPP Bahasa Arab -Maharah al Kitabah-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran          :   Bahasa Arab

Kelas/Semester          :   X / I

Materi Pokok             :   Menulis / Kitabah

Standar Kompetensi  :  Memahami informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Masjid

Alokasi Waktu            :  1 x 45

A.    Kompetensi Dasar

4.1. Menulis kata dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang tepat tentang Masjid

4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca, dan struktur yang tepat tentang Masjid

B.     Indikator

            KD I

§  Menulis kata dengan tepat

§  Menulis frasa/kalimat dengan tepat

KD II

§  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

§  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

§  Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

C.    Tujuan Pembelajaran

            Setelah mempelajari materi ini siswa dapat memahami bahasa Arab dengan baik sesuai dengan struktur tata bahasa yang telah diajarkan dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

D.    Materi Pembelajaran

§  Masjid

§  Mudhof Ilaih

E.     Metode Pembelajaran

§  Ceramah

§  Kontekstual Learning

§  Tanya Jawab

§  Insya’iyyah  Hurr

§  Penugasan

F.     Kegiatan Pembelajaran

Waktu	Langkah Pembelajaran	Metode	Bahan/ Media
5’	Kegiatan Awal 1.      Apersepsi 2.      Memastikan kesiapan siswa 3.      Penjelasan tujuan pembelajaran	Ceramah Ceramah Tanya jawab Ceramah	Papan Tulis
5’ 5’ 5’ 10’ 5’ 3’	Kegiatan Inti 1.      Menunjukkan gambar tentang Masjid dan menjelaskan gambar gambar 2.      Menjelaskan kaidah tata cara menyusun kata/frase menjadi kalimat dan wacana dengan struktur tanda baca yang tepat 3.      Memberikan berbagai kosa kata yang berkaitan dengan Masjid 4.      Memerintahkan siswa membuat cerita berdasarkan pengalaman yang mereka dapatkan tentang Masjid 5.      Memerintahkan salah satu siswa untuk membacakan  hasil karangannya di depan kelas 6.      Memberikan pembenaran jika terdapat kesalahan  dalam karangan siswa	Ceramah Ceramah Ceramah dan Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Tanya Jawab	Buku bacaan berbahasa Arab, Laptop, Kamus Arab-Indonesia, Kamus Indonesia-Arab
5’	Kegiatan Penutup 1.      Menilai hasil belajar siswa 2.      Memberikan apresiasi kepada siswa dan memberi motivasi belajar
2’	Kegiatan Tindak Lanjut 1.      Memberi gambaran materi untuk pertemuan yang akan datang

G.    Lembar Kegiatan

Siswa membuat karangan bebas dengan tema Masjid

H.    Media Pembelajaran

1.      Laptop

2.      Spidol

I.       Sumber belajar

·         Buku bacaan berbahasa Arab

·         Kamus Arab-Indonesia

·         Kamus Indonesia-Arab

J.       Penilaian                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

1.      Test tulis

Ø  Mengarang bebas

2.      Instrument penilaian

 

No	Nama Siswa	Aspek - Aspek				Jumlah
		Ketepatan isi dan arti	Koherensi antar kalimat	Struktur kalimat	Kerapian karangan dan tulisan
1
2
3

Rubrik penilaian

Tingkat Pencapaian	Kualifikasi	Deskripsi
90-100 80-89 65-79 55-64 10-54	A B C D E	ممتاز جيّد جدّا جيّد ناقص ناقص جدّاِ

           

Skoring :          terentang antara 10-100

Nilai = skor perolehan x 100

             Skor maksimum

          Mengetahui,                                                                Surabaya, 6 April 2011

          Pembimbing                                                    Calon Guru Bahasa Arab

Dra. Eni purwati, M.Ag                                                Maziyyatul Muslimah

NIP :                                                                             NIM : D02208078